UNIDAD DE COMPETENCIA
Explica la influencia de los fenómenos del mundo contemporáneo, la
Internet y la globalización, en las propuestas artísticas de la actualidad y
reconoce cual es el papel que juega en él.
CONOCIMIENTOS
· Reflexión personal
sobre si él es una persona del mundo globalizado.
La Globalización en
la vida cotidiana: mercado, ideas, grupos sociales, redes sociales virtuales.
· Las artes
- Las
artes ante la virtualidad
- El
arte total
- La
supremacía de la imagen
- Neoliberalismo:
- Los
tratados de libre comercio
- La
reducción del Estado
- Compañías
trasnacionales
- La
contracción del Estado
- El
trabajo precario
- Las
organizaciones comerciales supranacionales
- Las
redes internacionales del crimen organizado
- Los
capitales golondrinos
- Costos
sociales:
- Resistencias
al Neoliberalismo
- Protestas
antiglobalización, el Foro Social Mundial
- La
globalización social
- Las
tribus urbanas
- Tensiones:
homogenización vs reivindicación de la diferencia
- Resistencia
cultural: colectivismo
- ONGs
internacionales
- La
cultura visual
- La
Internet:
- La
sociedad de la información
- Las
redes sociales virtuales
- La
marginación informática
- Las
propuestas para regular la Internet
- El
cognitariado
- Los
movimientos sociales:
- La Primavera Árabe
- La
crisis ecológica-energética
- Esfuerzos
internacionales para la contención del cambio climático
- El
desarrollo sustentable
- Transgénicos
y productos orgánicos
- La
cultura verde
- Tecnologías alternativa
HABILIDADES Y DESTREZAS
Reflexiona
considerando los saberes aprendidos en los semestres anteriores cómo se vive en
un mundo globalizado, como se refleja en su vida: cotidianidad, redes sociales,
medios de comunicación, entre otros, asimismo identifica cuáles son sus
perspectivas ante este mundo.
Las artes
Analiza la
contradicción o no, entre arte y tecnología en el arte contemporáneo,
identifica el contexto de la cultura y la utilización de medios informáticos y
de digitalización y los cambios de paradigma que conllevan.
Lo Global
-Utiliza los saberes
aprendidos en las asignaturas: Estructura Socioeconómica de México e Historia
Universal Contemporánea, para explicar el contexto histórico social del mundo y
de México en particular.
-Identifica las
propuestas de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información y sus dos
principales enfoques y desarrolla un discurso propio respeto a las políticas
para el desarrollo de la sociedad de la información.
-Identifica las
características y estructura de las redes sociales en tanto fenómenos sociales,
dentro y fuera de la INTERNET.
-Analiza las redes
sociales virtuales en sus distintas modalidades: horizontales, verticales y sus
diversas organizaciones (por temática, por actividad, por contenido compartido,
educativas, entre otras) y su papel en la sociedad contemporánea.
-Problematiza las redes
sociales virtuales en torno a la transformación de los estilos de vida, las
prácticas, aprendizajes, vocabulario, escritura, entre otros, la construcción
de identidades y la transformación social.
-Induce a partir de
los conocimientos construidos en Ecología y las informaciones que acopie las
implicaciones de la crisis ecológica en la cultura.
ACTITUDES Y VALORES
Se cuestiona sobre
sus propias ideas y socializa sus reflexiones
Dimensiona la
importancia de los acontecimientos sociales, culturales y científicos del
momento que vive y los valora.
Reflexiona éticamente
sobre los haceres humanos y los costos para el planeta y el resto de los seres
vivos.
SUGERENCIAS DE
EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte escrito de investigación sobre los nuevos paradigmas que surgen en el arte en el marco de las modificaciones tecnológicas identificando la complejidad, temporalidad y permanencia; realiza una comparación con los movimientos culturales. Rúbrica
Ensayo sobre su situación como individuo de este siglo y las implicaciones de ello, cuestiona su papel en y con el mundo actual en la perspectiva de su cotidianidad en un amplio sentido, de su comunidad y su relación con el mundo global retomando sus implicaciones económicas, sociales y éticas. Rúbrica
Reporte escrito de investigación sobre los nuevos paradigmas que surgen en el arte en el marco de las modificaciones tecnológicas identificando la complejidad, temporalidad y permanencia; realiza una comparación con los movimientos culturales. Rúbrica
Ensayo sobre su situación como individuo de este siglo y las implicaciones de ello, cuestiona su papel en y con el mundo actual en la perspectiva de su cotidianidad en un amplio sentido, de su comunidad y su relación con el mundo global retomando sus implicaciones económicas, sociales y éticas. Rúbrica
