Bloque X. Actividad 1. Glosario

BLOQUE X LOS FENÓMENOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

UNIDAD DE COMPETENCIA: Explica la influencia de los fenómenos del mundo contemporáneo, la Internet y la globalización, en las propuestas artísticas de la actualidad y reconoce cual es el papel que juega en dicho mundo.

Instrucción general: Se les pide que reunidos en equipo contesten el siguiente formulario:

1. ¿Que es el arte total?
2. ¿Que es la supremacía de la imagen?
3. ¿Que es el Neoliberalismo?
4. Menciona los principales tratados de libre comercio de Mexico
5. ¿Que es la reducción del Estado"
6. ¿Que son las compañías trasnacionales?
7. ¿Que es la contracción del Estado?
8. ¿Que es el trabajo precario?
9. ¿Que son las organizaciones comerciales supranacionales?
10. ¿Que son las redes internacionales del crimen organizado?
11. ¿Que son los capitales golondrinos?
12. ¿Que son los costos sociales?
13. Menciona los principales movimientos de resistencia contra el Neoliberalismo
14. ¿Que son las protestas antiglobalización?
15. ¿Que es el Foro Social Mundial?
16. ¿Que es la Globalización social?
17. ¿Que son las tribus urbanas?
18. ¿Que son las ONGs?
19. ¿Que es la cultura visual?
20.  ¿Que es la Internet?
21. ¿Que es la sociedad de la información?
22. ¿Que son las redes sociales virtuales?
23. ¿Que es la marginación informática?
24. Menciona las propuestas para regular la Internet
25. ¿Que es el cognitariado?
26. ¿Que son los movimientos sociales?
27. ¿En que consistió "La Primavera Árabe"?
28. ¿Que es la crisis ecológica-energética?
29. ¿En que consiste el cambio climático global?
30. ¿Que es el desarrollo sustentable?
31. ¿Que son los transgénicos y productos orgánicos?
32. ¿Que es la cultura verde?
33. ¿Que son las tecnologías alternativas?

Bloque IX. Actividad 9. "Recapitulación de Vanguardias"

Propósitos generales: 

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. 

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación. Introducción a la actividad 

Luego de trabajar acerca de los diferentes movimientos de vanguardia se busca que los estudiantes desarrollen una noción clara y precisa del fenómeno y lleven a cabo una reconstrucción histórica para así poder continuar con el proceso artístico y cultural de Europa durante la segunda mitad del siglo XX.

Objetivo de las actividades 

Que los alumnos despejen todas sus dudas sobre los movimientos de vanguardias de la primera mitad del siglo XX en Europa.

Actividad 1:

Lee el artículo de René González en la revista digital Replicante titulado: “Marcel Duchamp y las vanguardias del siglo XX. El problema de la definición de arte” y desarrollen un reporte de lectura acerca de los principales argumentos o ideas principales presentes en el texto.

Referencia online: http://revistareplicante.com/marcel-duchamp-y-las-vanguardias-del-siglo-xx/

Actividad 2: 

Descargar y consultar el artículo de: “La Europa de la distopía. El Arte después de la Segunda Guerra Mundial” con el fin de ubicarse contextualmente en el proceso y las clases que vendrán posteriormente.

Referencia online: http://www.museoreinasofia.es/sites/default/files/salas/informacion/sala_401_esp.pdf

Actividad 3: 

Descargar y consultar la presentación titulada Arte Contemporáneo que servirá para una recapitulación global sobre el tema de las vanguardias.

Referencia online: https://www.dropbox.com/s/36npk2yfarj3u63/artecontemporaneo.pdf?dl=0

Elaborar un mapa conceptual con base en la presentación revisada.

Formato: Portada, Actividad y Bibliografia

Ponderación: 5 puntos